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　　喜歡讀J.C。菲利普斯的《忍者》，喜歡這個讓孩子快樂的有趣故事—

　　忍者，好像總是全身黑色裝束，飛檐走壁，跳墻越城，呼風(fēng)喚雨，移星換斗……忍者好像很酷呢，書中的小朋友亮亮很想當(dāng)忍者。

　　亮亮被“夏日月光”忍者小學(xué)錄取了，他快活極了！

　　老師頭痛大師說：“沉默是忍者的秘器。”可亮亮無法保持沉默，他總是想表現(xiàn)自己。每次輪到亮亮練習(xí)時，他總會引起大家的注意，或者是出聲，或者是花枝招展。當(dāng)他終于“不聲不響”時，頭痛大師又訓(xùn)斥道，不僅要“不聲不響”，而且還要“無影無蹤”。

　　亮亮難過極了，連喜愛的馬戲也不想去看。

　　亮亮喜歡做忍者，希望做個超級忍者！他對頭痛大師的批評記在心里，期待著用出色的表現(xiàn)，來贏得頭痛大師的刮目相看。

　　在頭痛大師帶著小忍者們?nèi)游飯@演練的路上，亮亮飛身躥到熊貓領(lǐng)地的竹子竿上，藏在竹林間。他記住了“不聲不響、無影無蹤才是忍術(shù)”，他確確實(shí)實(shí)做到了“不聲不響、無影無蹤”，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。

　　當(dāng)真的誰也沒有發(fā)現(xiàn)他的時候，亮亮卻忍不住了，他多么希望大家看到他是最好的忍者呀。亮亮終于忍不住了，他就是想引人注意。瞧，他居然跟熊貓對打了起來。這次，頭痛大師氣得什么也沒說，舉起一只胳膊，伸出一根長長的、細(xì)細(xì)的手指，無聲而堅(jiān)決地讓亮亮走。

　　垂頭喪氣的亮亮無意中撞上了馬戲團(tuán)的練習(xí)，就這樣來到了馬戲團(tuán)。亮亮在馬戲團(tuán)如魚得水，在演出中更是大放異彩。當(dāng)看了亮亮在馬戲團(tuán)的出色表演后，奶奶說：“你的笑容回來了。”頭痛大師說：“自由流動的水總會找到它的去處。”輪到亮亮了。這個超級愛表現(xiàn)的孩子這會兒什么也沒說，“亮亮笑了，又鞠了一躬”。

　　喜歡讀《忍者》，喜歡這個讓孩子快樂的有趣故事，喜歡這個讓孩子們的爸爸媽媽學(xué)會如何做父母的故事。

　　作為父母，我們是否有意無意地去左右孩子那一汪清亮亮的水呢？或者我們挖好溝渠，布好局，規(guī)定了水的流向；或者，像亮亮一樣，自己選擇了，我們就逼著孩子一條道走到黑，決不允許中途放棄。

　　每個孩子的特質(zhì)不一樣，作為父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子做最好的自己，而不要看到別的孩子在做什么就逼著自己的孩子做什么。自己的孩子不想做或者做得不如別人，父母就著急，就焦慮，就把這種焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，讓原本無憂無慮、健康成長的孩子也變得無端地焦慮起來；或者孩子在原來的選擇上有所變化，就大驚失色，以為孩子這輩子都一事無成了，這種負(fù)面情緒一樣會影響孩子的成長。

　　每個人都有自己獨(dú)特的地方，“長善”比“救失”更重要，“揚(yáng)長”比“補(bǔ)短”更重要。亮亮表現(xiàn)欲強(qiáng)，就讓他去做一個表演的忍者，而不是逼他去做一個真正的忍者，這樣他就會很快樂，也做得很出色。所以，千萬不要讓孩子放棄自己的長項(xiàng)而長時間郁郁寡歡地補(bǔ)救自己的短處，同時，爸爸媽媽在看孩子時，也要多看長處，多鼓勵發(fā)展，而不是總拿孩子的短處與別人的長處比，比得孩子自信自尊都沒有了。

　　做父母的就是要幫助孩子走他們喜歡走的路，在這條路上成長為最好的自己，而不是把孩子塑造成為我們希望的樣子。

　　尊重孩子的選擇，孩子的個性特長才不會被各種社會標(biāo)簽所淹沒，孩子才不會在與別的孩子比較中失去自我，孩子才會成長為最好的自己。就像喬布斯所說：“我很清楚，唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無比鐘愛……你需要去找到你真正所愛的東西，對于工作是如此……”當(dāng)孩子對某件事感興趣時，他會專注，他會為此廢寢忘食，他會激情滿懷，他會為“享受”而學(xué)習(xí)和工作，而不是為“成功”而工作，而這時，真的離成功就不遠(yuǎn)了。

　　希望爸爸媽媽們能向亮亮的奶奶學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的笑容，關(guān)注童年的快樂，關(guān)注孩子的精神成長；希望爸爸媽媽們記住奶奶的話：“在歡樂中度過的時光才是美妙的。”希望每個家庭都傳出因親子閱讀而歡樂的聲音；希望爸爸媽媽們也記住頭痛大師的話：“自由流動的水總會找到它的去處。”希望孩子們能夠成為自由流動的水。

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