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　　“如果黃色性格的虎媽生下綠色性格的孩子，而虎媽卻用教育虎仔的方法教育孩子。那么，孩子可能非但成不了虎，還會變成病貓。

　　“黃色性格的孩子做事執(zhí)著，藍(lán)色性格的孩子謹(jǐn)慎內(nèi)斂。攀比式家庭教育把很多孩子推進(jìn)了火坑”，31日，中國性格色彩研究中心核心組員、樂嘉性格色彩研究中心合作者邢宏偉和眾多太原家長分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，“色眼識人”。

　　“在家庭教育里，家長們同樣需要具備非誠勿擾的精神”，邢宏偉說，“當(dāng)你以一個管理者的角色和孩子溝通時，你的教育已經(jīng)失敗了”。

　　演講中，邢宏偉把孩子的性格涂上色彩。“黃色執(zhí)著，綠色平和，紅色聰敏，藍(lán)色內(nèi)斂”。有家長表示，“第一次聽到性格色彩分析法，這對我們準(zhǔn)確及時地把握孩子成長脈搏很有啟發(fā)”。

　　邢宏偉以風(fēng)靡全球的“中國虎媽”為例。“如果黃色性格的虎媽生下綠色性格的孩子，而虎媽卻用教育虎仔的方法教育孩子。那么，孩子可能非但成不了虎，還會變成病貓。黃色性格的媽媽碰到綠色性格的孩子，就得以鼓勵、支持為主”。

　　對此，經(jīng)商出身的張女士深有體會，“現(xiàn)在想來，以前對孩子的教育簡單粗暴，很少考慮分析孩子性格特性，因材施教”。

　　此外，記者發(fā)現(xiàn)，聆聽講座的家長絕大多數(shù)為女性，現(xiàn)場只有幾位男性。對此，山西本土家庭教育專家王為愿表示，“父親缺席家庭教育是普遍現(xiàn)象。從性格色彩學(xué)角度來看，父親缺席必然會影響孩子的性格色彩。女性教育子女的慣性導(dǎo)致多數(shù)男性缺少教育子女的意識，有必要爭取父親的關(guān)注”。

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