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　　8月30日本報頭版刊登了新華社記者采寫的報道《北京30所示范中學承諾不把奧數與升學掛鉤》。北京四中、中國人民大學附屬中學、北京師范大學附屬實驗中學等榜上有名。30所示范中學負責人與北京市教委簽訂責任書，承諾嚴格執行北京市教委的小升初入學政策，不直接或變相采取考試的方式選拔學生，不將奧數等各種競賽成績、獎勵、證書作為入學依據，不舉辦以選拔生源為目的的任何形式的奧數競賽培訓班。

　　就在久經“禁令”的人們還對這些略顯麻木的時候，一些家長的手機上收到了這樣的信息：家長您好，“根據上級指示精神，我校小學數學秋季課程暫停，小學數學招生工作即日起暫停，有關安排另行通知。”

　　于是，一些人開始相信：禁奧數，北京這次動真格的了。

　　但是，對“禁奧”，眾多家長選擇的是觀望和質疑。海淀區一位6歲孩子的家長說：“大刀又不是第一次砍奧數了，我們不是照樣已經學一年了，還是堅持吧，肯定不會停，最多幾個月?！?/p>

　　家長的這種懷疑不無道理?！敖麏W”的聲音早已發出過多次，但是留給人們的卻是越來越狂熱的奧數培訓和選拔。

　　按理說，“禁奧”的最大受益者應該是孩子和家長，有幾個孩子學習奧數的歷史不是伴著眼淚的？但是每一次“禁奧”之后，家長們并沒有集體“拍手稱快”，這其中還有更深層的原因。

　　“奧數是我們這些普通工薪家庭的救命稻草?！边€在四處打聽什么地方能給孩子進行奧數培訓的丁女士說，“我們找不到很硬的關系，也不是大款，擺在我們面前的、能進入好學校的唯一通道就是‘拼孩子’，沒有了奧數就只剩下‘拼爹’了，太不公平了?！?/p>

　　“在擇校存在的情況下，進行所謂的禁止奧數，表面上是在治理擇校亂象，但根源沒有消失，必然會有相應的替代品。很多地方都說取消奧數和升學掛鉤，但變相的掛鉤比比皆是。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說。

　　一位家長這樣形容奧數與學校的關系：“奧數是學生與學校之間的一座橋，拆了橋，就能阻止這種雙向選擇了嗎？肯定會有其他的方式。”

　　“有擇校就肯定會有選拔?！毙鼙嬲f，現在，一個熱門學校哪怕只招兩個人，也會有3000個人等著，這時，只能掐優質生源。大家能想到的選拔依據無非有幾種：要么進行統一測試，要么看小學成績和獲獎證書?，F在沒有統一測試，學校也不能再看證書，就給權力擇校提供了更大的空間。

　　上海一位不愿透露姓名的重點中學校長也有著類似的觀點：“現在真正難解決的是擇校問題，沒有解決擇校，沒有‘奧數’，還有各種名目的推優生、特長生、保送?！碑斶@些都變為孩子擇校的唯一一根“稻草”時，必然會發展成另一種奧數。

　　看來問題的根源還在擇校上。

　　好在，政府治理教育均衡發展和擇校的政策正在不間斷地出臺。北京市教委指出，從即日起到10月31日，北京市所有涉及奧數的培訓將暫停。北京市教委將與工商部門開展聯合執法檢查，重點對培訓機構課程要求、廣告宣傳、任課教師主體、學校管理等方面進行梳理。同時，為確保奧數成績在升學過程中徹底失效，北京市教委將重點推進“小升初”入學辦法改革，目前，已開始著手研究更為完善的入學政策。

　　家長們真正期待的是10月31日之后的政策。

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