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　　隨著時代的發展，“財商”已成為與智商、情商并列的三大不可或缺的現代社會能力。理財專家建議，家長應針對孩子的不同年齡階段進行理財教育，培養孩子的“財商”，讓他們正確認識、應用并管理金錢。

　　工商銀行貴州省分行的理財專家建議，家長應用游戲、親身體驗等寓教于樂的方式對孩子進行“財商”培養，并根據孩子不同的年齡階段，按一定的步驟培養孩子的理財意識。

　　3歲左右，家長可拿不同面值的貨幣讓孩子識別，讓孩子對錢有初步認識；

　　4歲，通過游戲或帶著孩子花錢，讓孩子了解不同貨幣之間的關系；

　　5歲，帶著孩子一起勞動，讓他們知道一切都要通過勞動獲得。

　　6歲，孩子已會運用簡單的加減運算，可以與孩子玩開商店的游戲，讓孩子扮演營業員；

　　7歲孩子開始有獨立意識，父母可以與孩子一起商量，了解孩子的想法，引導他們如何使用零用錢。

　　8歲孩子想要的東西越來越多，零用錢可能會超支，可以鼓勵孩子通過各種合理的途徑來掙點零花錢，例如安排額外家務，參加比賽等；

　　9歲孩子的獨立能力更強，事先讓孩子列好一定時間內的開銷計劃，判斷是否超支，與孩子一起進行支出調整；

　　10歲可以幫助孩子算賬，讓他們了解節約的好處，培養儲蓄觀念。

　　11歲孩子開始有品牌觀念，家長可以讓孩子計算買一件品牌產品要花費幾個月的零用錢，有沒有同類替代產品，價格相差多少；

　　12歲孩子進入高年級，有一定的理財能力，父母可以為孩子開設銀行賬戶，通過利息收入讓孩子明白存錢罐里的金錢與銀行里的金錢的區別；

　　13歲以后孩子的理財意識已逐漸成行，可幫助孩子購買一點債券、基金定投等金融產品，讓他們了解投資在承擔一定風險的同時，還能帶來更多的回報。

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