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　　2006年9月10日

　　我發(fā)現(xiàn)了一個蝸牛！

　　上周，我家電腦出現(xiàn)故障，無法寫每周的簡訊，只得把兩周的簡訊合二為一。

　　去年的9月12日是華德福幼兒園的開辦日，當(dāng)時，我們十分高興有了一個開端，萬萬沒有想到此后的道路是那么曲折。現(xiàn)在，一年過去了，北京的華德福幼兒教育事業(yè)仍然步履艱辛，但在我的內(nèi)心始終珍藏著朋友的美好祝福，不放棄希望。

　　周三，我們班來了一位德國志愿者麥克(Michael)，他今年高中畢業(yè)，愿意到中國做11個月的義工，他曾前后聯(lián)系了10個單位，都被謝絕，最后我收到他的求職信后，一口答應(yīng)他的申請。他說只要能來中國，他就是全世界最幸福的男孩。當(dāng)天晚上，全園老師為他舉行了一場歡迎會，來自云南的黃艷老師跳起了民族舞蹈，她熱情奔放的歌聲和豪放的舞姿，把我們?nèi)颊{(diào)動起來，跟她一起載歌載舞。我仿佛又回到在英國跳蘇格蘭集體舞的時光，如癡如醉，快樂無比。歡迎會開始的時候，我感到非常疲勞，以為堅持不到最后，可是一跳起舞來，所有的疲勞全都消失了，跳完后，神清氣爽、意氣風(fēng)發(fā)。

　　華德福班級的外面有一塊綠地，湯在的時候，讓我們把綠地用柵欄圍起來，孩子們只能在柵欄里面玩。我們挖了一個沙坑，上午和下午的戶外活動，孩子們都是圍繞沙坑玩耍，比起先前這些孩子玩耍的空間和內(nèi)容，狹小、單調(diào)多了。可是孩子們發(fā)現(xiàn)了另一個天地，“快來看啊！一個大蜘蛛！”“我發(fā)現(xiàn)了一個蝸牛！”“我找到了一個螞蚱，它喜歡吃什么？我們?nèi)ヅ稽c。”每天戶外活動時，我都能聽到孩子們欣喜的叫聲，某個孩子的發(fā)現(xiàn)吸引了其他的孩子，大家都圍過來看，有時孩子們還會把老師呼喚過去。

　　雖然孩子們可以靜下心來專注于周圍的自然環(huán)境，但我們總覺得柵欄里還是缺少可以玩的內(nèi)容。怎樣既能節(jié)省開支又能提供玩耍的合適環(huán)境？我突然想到在地上挖個坑不用花錢。孩子們可以跳進爬出，也可以在坑上放塊木板當(dāng)做橋走來走去。

　　周五，譚志國帶著自己的父親，專程來幫我們做戶外的獨木橋和娃娃屋用的架子，他說華德福教育是那么好的教育，義務(wù)來幫忙理所當(dāng)然。我們還處于艱難創(chuàng)業(yè)階段，無論是資金還是人力都非常緊缺。

　　我們召開了華德福班級的第一次家長會。王莉老師帶著家長們做了晨圈活動和飯前的感恩，我們一起分享了麥克從德國帶來的美味蛋糕。王莉老師還表演了關(guān)于中秋節(jié)兔兒爺傳說的偶戲。最后，我們以下面這首童謠為家長會畫上句號：

　　紫不紫，大海茄，

　　八月里供的是兔兒爺。

　　自來紅，自來白，

　　月亮碼兒供當(dāng)中，

　　毛豆枝子亂哄哄。

　　雞冠花，生個紅，

　　圓月的西瓜皮兒青。

　　月亮也吃得哈哈笑，

　　今晚的光兒分外明。

　　上周我只在幼兒園工作了一天半，女兒要離開家了，我?guī)退郎?zhǔn)備行裝。送她上了火車的第二天凌晨4點，我就醒了，夢見她明明上火車走了，怎么又回家了？醒來后我想也許是她回到了我的夢里，來看望我。

　　我邁上華德福教育之路，是因為我做了母親，我想把世上最美好的東西給予我的孩子。雖然女兒已經(jīng)長大成人，不需要接受華德福教育了，但我愿意介紹給家長們，愿意帶給其他孩子們。是女兒改變了我的一生。她走后，我才意識到作為母親，培養(yǎng)孩子的目的，是為了有一天她能用一雙堅實的翅膀展翅高飛。

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