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　　瑞典幼兒園對(duì)老師的要求比較嚴(yán)格，經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷并重，而且會(huì)有側(cè)重。比如，所有的瑞典幼兒教師都要有國(guó)家承認(rèn)的職高(三年)或以上的幼教資格，不同幼兒園在選擇老師時(shí)，還會(huì)考慮自己幼兒園的側(cè)重，比如有些重教職人員戶外活動(dòng)能力，有些更關(guān)注音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)技能，不是完全的一把抓。

　　從學(xué)歷構(gòu)成上看，瑞典60%的幼兒園教師是大學(xué)畢業(yè)，另外40%則是受過(guò)幼教中專或職高教育的幼兒園看管員，即擔(dān)任教師助理。

　　瑞典重視男女平等，雖然瑞典幼教人員仍以女性為大多數(shù)，在2000年，男性幼教僅占14%，且這個(gè)比例比上世紀(jì)八九十年代還下降了5%—6%，但相比其他一些國(guó)家，已經(jīng)算不低了。

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