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審美隨年齡改變
小孩子的審美會隨著年齡和閱歷的增長而發生微小的變化，有一份調查報告顯示：
小班幼兒：他們更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，單“生活照顧”一項就占到60%。這就要求教師在對待小班幼兒時應以照顧為主，給他們更多的關愛。
中班階段：對“交往因素”、“認知因素”的關注度有所上升，而對“生活照顧因素”的關注度則有較大比率的下降。這是因為中班幼兒對環境已適應，且隨著年齡的增長，對交往和認知的需求更高了。
大班幼兒：對“生活照顧因素”的關注度繼續有所下降，認知需求和交往需求則繼續上升，各占25%和35%。教師應根據他們的需要給予一定的知識準備和心理準備，當然這些準備離不開師幼之間的良好交往。
幼師語言“十應十忌”
1.應說：”做錯了事不要緊，下次改正就好了。”
忌說：“你怎么老犯錯誤啊？”
2.應說：“對不起，老師說(做)錯了。”
忌說：“老師還會說(做)錯嗎？”
3.應說：“別著急，你一定會做這件事的。”
忌說：“別人都能做好，你為什么做不好？”
4.應說：“你真愛動腦筋，能發現這么多問題。”
忌說：“煩死了，就你的問題多。”
5.應說：“我知道你能和大家一樣遵守紀律。”
忌說：“你為什么總是管不好自己。”
6.應說：“每樣菜都有營養、吃了身體好。”
忌說：“這么有營養的菜你都不吃，盡挑食。”
7.應說：“閉上眼睛，一會就能睡著了。”
忌說：“再不睡覺，下午就不要起床了。”
8.應說：“沒關系，老師幫你換洗一下。”
忌說：“怎么又把大(小)便弄到褲子上了。”
9.應說：“如果你把他們送回原處就好了。”
忌說：“你總是丟三落四的，沒頭腦。”
10.應說：“我們一起來找找原因，想想辦法幫助他 們。”
忌說：“你的孩子今天又犯錯誤了，回去好好管管。”
愛孩子就是好老師
姐姐型老師表現在外形氣質好、活潑可愛、親和力強，有陽光有魅力，這顯然是阿姨型老師無法比擬的地方，但教學經驗不夠豐富，耐心也有待磨練。
阿姨型老師，則吃苦耐勞的精神更強、和藹溫厚、具有豐富的經驗和管理技巧、照顧孩子更加細膩，這是姐姐型老師需要更加學習的地方。
然而，無論年輕還是年長的老師，都應該具備一些做幼師的基本素質。熱愛幼兒是教師最基本的品德，不管老師長相如何，不管老師年齡如何，愛孩子的老師就是好老師，這樣的老師是受到家長和孩子們的歡迎。只要對方從心里愛他、喜歡他，他一定能感知得到。
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