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　　無論是老師或是家長都非常希望孩子喜歡閱讀，因為從現(xiàn)實一點看閱讀可以提高寫作水平，這直接關(guān)系到成績；而從孩子的終身發(fā)展看，閱讀可以豐富內(nèi)涵，怡情養(yǎng)性。但現(xiàn)實是，現(xiàn)在的孩子可供娛樂的節(jié)目太多了，而以閱讀為興趣的卻并不多，即使看書，看的也多是漫畫。怎樣才能讓孩子愛上讀書呢？記者

　　采訪了幾個成功的個案，希望能給眾家長一個啟發(fā)。

　　從追電視劇到看原著

　　阿穎正在讀高二，是班上出名的書蟲，也是寫作的好手，但曾經(jīng)阿穎的作文被老師評為不及格，而那是小學(xué)二年級的事。

　　說起當(dāng)年，阿穎就笑了。“當(dāng)時，我的語文老師很嚴肅地對我媽媽和我說，我的作文比流水賬更流水賬，而且顛三倒四地說不清一件簡單的事情。如果想語文及格，一定要惡補作文。然后老師就建議我多看書。"阿穎對記者說。事后她爸爸媽媽買了不少課外書回來，但是她真的一點興趣都提出起來，她就喜歡看電視。“我記得那時候電視正在播《射雕英雄轉(zhuǎn)》，我是每晚雷打不動地追著看，常常看完一集就和媽媽猜第二天的劇情。然后有一天，媽媽問我是不是很想知道后面的情節(jié)，我當(dāng)然說是。接著媽媽就拿了一本書給我，原來是《射雕英雄轉(zhuǎn)》。哇，那對于二年級的我可真是大部頭，但也不知道哪來的動力，我就真的啃完了那套原著。作文水平有沒有提高就不記得了，但是字倒是學(xué)多了很多。而且對武俠小說開始一發(fā)不可收拾。對書的興趣就這樣培養(yǎng)起來了，然后因為喜歡武俠，所以喜歡作者，因為喜歡作者，所以會看作者看過的書。然后書就越看越多，越看越雜了。”阿穎說。

　　喜歡上做某件事有時候需要一點刺激，一個契機，關(guān)鍵就在于家長或老師能否抓住這個契機對孩子加以引導(dǎo)。阿穎的媽媽就是抓住了一個機會，阿穎雖然開始并不是因為喜歡看書才看書，但到最后閱讀的興趣被培養(yǎng)出來了。

　　連環(huán)圖的魅力

　　采訪阿海，其中一件讓記者印象深刻的事是那一套套被小心保護的連環(huán)圖。阿海說，他最初看的書就是連環(huán)圖，所以對連環(huán)圖有著很深的情意結(jié)，現(xiàn)在只要在市面上看到有喜歡的連環(huán)圖他就會買回來收藏。

　　阿海告訴記者，他接觸的第一本書就是連環(huán)圖。“我小的時候，爸爸媽媽要上班就把我寄放在堂哥那里，讓我奶奶一起看著。堂哥家有很多連環(huán)圖，《三國演義》、《水滸傳》、《三毛流浪記》等等，堂哥上學(xué)的時候，我無聊就自己看連環(huán)圖，因為是以圖畫為主所以雖然不認得字但是也看得挺有意思的。到上學(xué)后，字認識得多了，就開始找原著看，因為有連環(huán)圖的基礎(chǔ)，所以即使是《紅樓夢》也看得下去。呵呵。我同學(xué)知道我看了《紅樓夢》個個都驚訝得不得了。”阿海說。

　　要小孩子一開始就看都是字的書是一件挺困難的事，畢竟大人也喜歡圖文并茂的書，更何況是孩子，所以家長們在引導(dǎo)孩子讀書的時候，不妨以一些圖畫吸引的書為開端。連環(huán)圖就是一個不錯的選擇。

　　家長孩子

　　共讀一本書

　　小瑤很喜歡看書，這份喜愛源自從小媽媽就為小瑤講故事，和小瑤一起看書。

　　“我媽媽是一個很喜歡看書的人，小的時候講床頭故事，她很少拿著一本很多圖畫的童話故事，總是拿著一本大部頭，然后就和我一起半躺在床上，為我說故事。那時候我就很崇拜媽媽，看那么多字的書，說的故事那么好聽，那些故事班上的小朋友都沒聽過的，常常讓我講給他們聽。我上學(xué)后就和媽媽一起去書店買書，我們常常會一起討論書中的內(nèi)容。看書逐漸變成生活中一件理所當(dāng)然存在的事情。”小瑤說。

　　有些家長常說不知道和孩子一起做什么好，其實和孩子一起到書店挑書就是一件很好的親子活動。一方面可以指導(dǎo)孩子買有益的書，另一方面也可以增加和孩子之間的話題，一舉兩得。

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