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　　誰都有情緒不好的時(shí)候，孩子也不例外，但是如果不學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，往往會(huì)傷害別人，一時(shí)的失控結(jié)果多是事后后悔。

　　【親子現(xiàn)場(chǎng)】

　　案例1：

　　雨雨是在爺爺奶奶的精心呵護(hù)下長大的，現(xiàn)在已經(jīng)6歲了。以前在爺爺奶奶家里，他是爺爺奶奶的心肝寶貝，只要孩子有什么要求，他們都會(huì)盡量滿足。在他們眼里，孩子的所有要求都是合理的。

　　后來，爸爸媽媽把雨雨接到了身邊，有時(shí)候雨雨犯了錯(cuò)誤，爸爸媽媽批評(píng)他，他就會(huì)立即跑到爺爺奶奶家告狀，爺爺奶奶總是護(hù)著他說：“等孩子長大就好了?！庇辛藸敔斈棠踢@把保護(hù)傘，雨雨的脾氣越來越大，情緒也越來越不穩(wěn)定。

　　爸爸媽媽覺得，在家里他們可以忍受孩子的壞脾氣，可是到了學(xué)校，同學(xué)之間都是平等的，孩子的脾氣是不會(huì)受到大家歡迎的，于是，爸爸媽媽開始了對(duì)孩子的“改造”。

　　他們先說服了爺爺奶奶，然后當(dāng)孩子提出不合理的要求，或是發(fā)脾氣時(shí)，就對(duì)雨雨置之不理，他看到大家的態(tài)度一致，也就自覺地收斂了，漸漸改掉了壞脾氣。

　　案例2：

　　李悠是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的孩子，家里養(yǎng)了小貓、小狗，還有大白兔。她最喜歡大白兔了，每天都要給大白兔拿新鮮的菜葉來喂，大白兔在她的照顧下也變得白白胖胖的，但是有一天，大白兔突然死了，李悠為此很傷心。

　　李悠生活在悶悶不樂之中，心情也十分沉重。由于整天被這樣的情緒左右，她的睡眠質(zhì)量也開始下降，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)也受到了影響。

　　粗心的爸爸媽媽一直忙于自己的工作，忽略了孩子的情緒變化，最后，李悠得了嚴(yán)重的抑郁癥，只好休學(xué)在家。

　　【專家剖析】

　　情緒對(duì)于協(xié)調(diào)孩子人與人、人與物之間的關(guān)系，具有很重要的作用。一個(gè)擁有良好情緒的孩子，做事的時(shí)候一定是積極主動(dòng)的，并且在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常保持令人愉快、開朗的情緒。穩(wěn)定的情緒會(huì)讓孩子的思維敏捷、記憶力增強(qiáng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿希望。

　　人際關(guān)系貫穿于孩子的生活，孩子交往的主要對(duì)象是父母、親戚、老師、同學(xué)，情緒穩(wěn)定的孩子，可以在和不同對(duì)象交往的過程中扮演好不同的角色，正確地為自己定位。而情緒不穩(wěn)定的孩子，終日生活在消極悲觀之中，精神狀態(tài)不好，對(duì)自己的現(xiàn)在和將來都很沒信心，反映能力和身體的各項(xiàng)機(jī)能也會(huì)出現(xiàn)問題，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)造成不良的影響。

　　在正常的生活中，每個(gè)孩子都會(huì)遇到不順心的事情，也會(huì)有不愉快的經(jīng)歷，如果孩子可以經(jīng)受住困難和挫折的考驗(yàn)，保持情緒的穩(wěn)定，就可以順利地度過難關(guān)，到達(dá)勝利的彼岸。如果孩子情緒不穩(wěn)定，無法具備良好的狀態(tài)，遇到困難和挫折就會(huì)知難而退，很難走向成功。

　　現(xiàn)在的父母一般都會(huì)溺愛孩子，一切服從于孩子的要求，甚至不讓孩子做力所能及的事情，這樣的教養(yǎng)方式，會(huì)使孩子產(chǎn)生優(yōu)越感，養(yǎng)成亂發(fā)脾氣等不良習(xí)慣，父母一旦不按照孩子的要求做，孩子就會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況，從而影響他的健康成長。

　　還有的父母愛慕虛榮，孩子在他們的潛移默化之中，會(huì)不自覺地滋生驕傲自大的心態(tài)，總以為自己高人一等，在家里不聽父母的話，在學(xué)校里不聽老師的話，自我意識(shí)過于濃厚，如果別人不按他的要求做，就會(huì)發(fā)脾氣，給別人留下惡劣的印象。

　　孩子情緒不穩(wěn)定，不能掌握合理調(diào)控自己情緒的方法，是每位父母都不希望看到的。孩子的情緒會(huì)影響到知識(shí)的獲得、人際交往等生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展，因此，聰明的父母一定要采取措施，給予孩子及時(shí)的引導(dǎo)。

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