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　　如何應(yīng)對(duì)孩子的早期性行為

　　愛(ài)情與性的混亂是青春期孩子的心理特點(diǎn)，給青春期孩子帶來(lái)了巨大的迷茫與困惑。青春期孩子對(duì)性沖動(dòng)的控制能力還沒(méi)有建構(gòu)完善，他們不知道該如何處理情感與性沖動(dòng)之間的關(guān)系，很多孩子會(huì)認(rèn)為只有有了性，才會(huì)有愛(ài)情的保障，面對(duì)自己所喜歡的異性提出的性要求，他們不知道拒絕這樣的要求是否會(huì)傷及愛(ài)情，用性來(lái)維護(hù)兩人之間的情感，這是導(dǎo)致青春期早期性行為的重要原因。

　　如果孩子已經(jīng)迷戀上了一個(gè)異性，父母需要幫助孩子理清愛(ài)情與性的關(guān)系，讓孩子知道情感與性的界限，明確地告知孩子不可以發(fā)生性行為，讓孩子懂得性行為的后果：懷孕、墮胎、傳染上性病和艾滋病、難以承受的心理壓力、給家庭帶來(lái)大麻煩、給自己帶來(lái)一生的心理陰影等，讓孩子對(duì)性行為的后果有提前認(rèn)知，這是教孩子控制沖動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)此，父母可以利用書(shū)籍與孩子一起交流，也可以尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助。

　　有的時(shí)候，父母還沒(méi)有做好交流的準(zhǔn)備，孩子或許率先與父母談到了性行為的話(huà)題。

　　女兒11歲，昨晚陪她睡覺(jué)時(shí)，她突然跟我講起做愛(ài)(那個(gè)詞用我們當(dāng)?shù)胤窖员硎觯?dāng)時(shí)給我很惡心的感覺(jué))，女兒說(shuō)知道那是怎么回事，太骯臟了。這些是一個(gè)女同學(xué)悄悄告訴女兒的，女同學(xué)又是聽(tīng)另一個(gè)見(jiàn)過(guò)爸媽做愛(ài)的同學(xué)講的。那個(gè)女同學(xué)還跟女兒講其實(shí)爸媽都看過(guò)黃碟，只是小孩不知道罷了。我當(dāng)時(shí)都蒙了，不知該對(duì)女兒講什么才好，女兒現(xiàn)在也有喜歡的男孩，我很擔(dān)心女兒會(huì)與男孩做出不該做的事情。我該阻止女兒的戀情嗎？

　　媽媽?xiě)?yīng)該按照本書(shū)中青春期早期孩子性教育內(nèi)容給孩子講解相關(guān)的性知識(shí)，與女兒的交流中要傳遞健康的性?xún)r(jià)值觀，讓女兒明白相愛(ài)的成人之間的性關(guān)系是美好的，幸福的，不是骯臟的。還要讓女兒明白父母之間的性愛(ài)是隱私，不可以向外人傳播，在同學(xué)之間傳播父母性生活，這是對(duì)父母的不尊重。同時(shí)告訴女兒為什么孩子不可以看黃碟，色情對(duì)孩子心理健康的傷害。

　　很多父母在孩子有了戀情后，最為擔(dān)心的就是孩子與愛(ài)戀對(duì)象發(fā)生性行為。特別是女孩的父母更加擔(dān)憂(yōu)。父母如果僅僅是擔(dān)憂(yōu)，而對(duì)孩子又回避這個(gè)話(huà)題，不與孩子交流，那么，孩子將不能夠獲得幫助。如果父母想通過(guò)阻止孩子的戀情來(lái)達(dá)到解除自己擔(dān)憂(yōu)的目的，可能會(huì)讓孩子的戀情更加“堅(jiān)固”。智慧的父母是直面孩子的戀情，告訴孩子戀情規(guī)則，并監(jiān)督孩子遵守規(guī)則。這也是孩子建構(gòu)自我控制能力和性道德的過(guò)程。

　　如果孩子已經(jīng)發(fā)生了性行為，父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？當(dāng)自己的孩子發(fā)生早期性行為后，父母最應(yīng)該做的事情就是審視自己對(duì)孩子性教育是否到位，及時(shí)彌補(bǔ)自己的失職。曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)報(bào)道：女兒12歲，與同班男孩發(fā)生性關(guān)系后懷孕了，媽媽知道這件事情后沒(méi)有打罵女兒，而是深深地自責(zé)沒(méi)有對(duì)女兒盡到教育的責(zé)任，后來(lái)，媽媽借口帶孩子旅游到了外地，在外地的醫(yī)院做了人流手術(shù)，這件事情成了媽媽和女兒共同的秘密。媽媽接納了女兒的“錯(cuò)誤”，彌補(bǔ)了自己的失職，雖然為時(shí)已晚，但媽媽的做法避免了女兒再次受到輿論和世俗的傷害。

　　很多少女懷孕后，她們?cè)谠馐艿谝淮紊硇膫螅€要面對(duì)來(lái)自輿論和世俗的再次傷害。再次傷害對(duì)于少女心靈的摧殘往往大于第一次傷害！一個(gè)16歲的女孩與同學(xué)發(fā)生性關(guān)系后懷孕，自己悄悄到醫(yī)院做了人流手術(shù)，后來(lái)被她的好朋友出賣(mài)，事情被告到了學(xué)校，學(xué)校最終讓女孩的父母選擇：是離開(kāi)學(xué)校，還是保留學(xué)籍但要將事情在全校公開(kāi)。母親跪求校長(zhǎng)讓孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)并維護(hù)孩子的自尊，孩子還有一年就要參加高考，但校長(zhǎng)沒(méi)有答應(yīng)，女孩堅(jiān)決離開(kāi)了學(xué)校。輟學(xué)后女孩失去了考大學(xué)的夢(mèng)想，混跡于社會(huì)，最后，女孩加入了同性戀的群體。如果當(dāng)時(shí)學(xué)校懂得保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，把女孩的“錯(cuò)誤”作為教機(jī)，讓女孩順利完成學(xué)業(yè)，或許，女孩的人生會(huì)完全不同。

　　由于不懂得性行為的后果和如何保護(hù)自己，男孩在發(fā)生性行為后也會(huì)給自己帶來(lái)很大的麻煩和傷害。16歲的初中畢業(yè)生M，在與同學(xué)的交流中了解到了自家所住的小區(qū)周?chē)恍鞍l(fā)廊”可以提供性服務(wù)，這些同學(xué)還繪聲繪色地講述了自己接受性服務(wù)的過(guò)程和感覺(jué)，還告知了M每種不同的服務(wù)有不同的價(jià)格，引起了M極大的好奇心。由于中考后放假在家，無(wú)所事事的M便在自己小區(qū)轉(zhuǎn)悠并發(fā)現(xiàn)了這樣的“發(fā)廊”。終于有一天M帶著過(guò)年所得的壓歲錢(qián)踏進(jìn)了這家“發(fā)廊”，并接受了性服務(wù)。幾天后，M發(fā)現(xiàn)下身紅腫、長(zhǎng)水皰、潰爛，不敢告訴父母，直到下身潰爛越來(lái)越厲害，M才將事情告訴了父親，父親憤怒之下通過(guò)媒體將發(fā)廊曝光，然后帶著兒子到外地治療。

　　對(duì)于14~17歲的孩子，已經(jīng)進(jìn)入到青春期中期的性發(fā)展階段，性教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是應(yīng)對(duì)孩子性行為的發(fā)生。在性教育中，我們要幫助孩子筑建三道防火墻：第一道防火墻是保持貞潔，男女雙方都要控制自己的性沖動(dòng)，不與異性發(fā)生性關(guān)系，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任；第二道防火墻是安全的性行為，如果不能夠做到保持貞潔，那么，在發(fā)生性行為之前，雙方要對(duì)身體進(jìn)行艾滋病、性病和其他傳染性疾病的檢查，確定雙方的身體健康狀況，保證性行為的安全，另外，發(fā)生性行為時(shí)使用避孕套，防止懷孕和性病、艾滋病傳播；第三道防火墻是挽救行為，如果雙方不明確對(duì)方身體是否有傳染病，沒(méi)有使用安全套，性行為后要注意自己身體發(fā)生的變化，及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。

　　接受了性教育的孩子會(huì)反思行為的后果，這樣的反思過(guò)程就是孩子發(fā)展控制力的過(guò)程。當(dāng)然，教育不是萬(wàn)能的，受教育者中總有人不會(huì)約束自己的沖動(dòng)，就像我們從小就被成人教導(dǎo)“不要隨地吐痰，做文明人”“不要?dú)⑷耍駝t要坐牢或者償命”一樣，現(xiàn)實(shí)中總有人受了幾十年教育但還是要隨地吐痰，也總有人要去殺人，觸犯法律。殺人犯畢竟是人群中的極少數(shù)。很多父母有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為如果我們告訴了孩子發(fā)生性行為會(huì)懷孕，孩子是否就會(huì)去嘗試？孩子是不是就不再純潔了？然而，事實(shí)是：我們不對(duì)孩子進(jìn)行這樣的教育，孩子就完全不知道發(fā)生性行為的后果。無(wú)知者無(wú)畏，在不知后果的沖動(dòng)下，孩子自然不會(huì)約束自己的沖動(dòng)了。我認(rèn)為真正性純潔的孩子是有健康開(kāi)明的性觀念，懂得科學(xué)的性知識(shí)，能夠控制自己的性沖動(dòng)，能夠保護(hù)自己不受性傷害的孩子，而不是對(duì)性愚昧無(wú)知的性盲！

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