閱讀 :220

　　實例鏈接：

　　實例1

　　有位叫樂樂的寶貝，是個早產(chǎn)兒，出生時曾發(fā)生輕度窒息。像他這樣的寶貝是腦癱的高?；純海錾笾灰⒁饷芮杏^察和測試，是完全能夠及早發(fā)現(xiàn)的。

　　樂樂的父母在他出生42天時，雖然曾帶他去保健科做過追蹤復(fù)查，但當(dāng)時由于樂樂未能與測查人員很好地配合，當(dāng)時并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常表現(xiàn)。于是，父母放心地以為樂樂很健康，對做測查就不在意了。樂樂學(xué)會走路后，總是一顛一顛的，父母和其他人都認(rèn)為，剛會走的寶貝就是這樣，沒有引起注意，可樂樂快2歲了還是走得不好，再去看醫(yī)生卻被診斷為典型的輕度腦癱。更重要的是他已經(jīng)失去了最佳治療和訓(xùn)練時機(jī)，只得再大一些做“跟腱延長術(shù)”來彌補(bǔ)大運(yùn)動發(fā)育障礙造成的坡行遺憾。

　　實例2

　　添添是個既活潑又漂亮的寶貝，人見人愛，可就是快9個月了還不會爬。媽媽在一位醫(yī)生朋友提醒下，帶他去看小兒骨科醫(yī)生。醫(yī)生給添添做了超聲波檢查后，確診為“先天性髖關(guān)節(jié)脫位”，于是很快進(jìn)行了治療。

　　醫(yī)生說，幸好添添是在1歲以內(nèi)及時發(fā)現(xiàn)的，治療上比較簡單，不用采取手術(shù)，只需采取戴寬尿布或支具的方法矯正即可。大多寶貝經(jīng)過矯正，關(guān)節(jié)脫位都可在半年或1年后恢復(fù)正常。如果在1歲之前沒能及時發(fā)現(xiàn)，脫位就會越來越嚴(yán)重，日后會造成明顯異常，治療上也較復(fù)雜，需要采取手術(shù)。先天性髖關(guān)節(jié)脫位，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療對于寶貝能否康復(fù)特別關(guān)鍵。

　　益處5：幫助發(fā)現(xiàn)寶貝的超常能力，為其提供更大的發(fā)展空間和機(jī)會

　　少數(shù)寶貝的智力發(fā)展非常優(yōu)秀，或具有某方面的特殊才能，稱為超常兒童。超常兒童約占整個兒童總數(shù)的1%-3%，但需要經(jīng)常進(jìn)行智能測查。這正是開展家庭自測的優(yōu)勢所在，特別是幼小的寶貝，自我表現(xiàn)能力較差，僅憑一兩次的測查是難以發(fā)現(xiàn)的，而家庭智能測查恰恰可做到經(jīng)常、反復(fù)、細(xì)致。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶貝明顯比同齡的寶貝發(fā)展得快，要想到他可能是超常的寶貝。比如，有個寶貝有強(qiáng)烈的好奇心，遇事總愛刨根問底，對周圍的變化興趣濃厚，特別是語言能力表現(xiàn)突出，才剛剛2歲但表達(dá)詞匯非常豐富，經(jīng)過測查智商為132，屬于超常兒童。像這樣的寶貝，從3-4個月起父母就應(yīng)帶到兒童保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期測查。一旦寶貝被確定超常時，應(yīng)在有關(guān)方面的專家指導(dǎo)下，及時進(jìn)行相應(yīng)的開發(fā)和訓(xùn)練。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，在家里對相應(yīng)的五大能區(qū)提前2-3個年齡段進(jìn)行訓(xùn)練，這樣會不失時機(jī)給寶貝提供充分發(fā)展智力潛能的機(jī)會。

　　益處6：根據(jù)寶貝的具體發(fā)展水平，采取個性化促進(jìn)訓(xùn)練，動態(tài)地觀察寶貝的智能發(fā)展

　　開展家庭自測，可每個月或根據(jù)需要經(jīng)常進(jìn)行測查，每次記錄測查結(jié)果。如果寶貝在某方面的發(fā)展稍弱一些，盡早請教有關(guān)專家，著重對此方面進(jìn)行促進(jìn)訓(xùn)練，一般來講都會使寶貝的能力得到促進(jìn)和提高。

　　實例鏈接：

　　有個3個月叫袁夢怡的寶貝，在家里測查時發(fā)現(xiàn)，大運(yùn)動和適應(yīng)能力發(fā)育正常，語言和社交行為發(fā)育較好，而精細(xì)動作發(fā)育卻落后1個月齡組。精細(xì)動作發(fā)育是有規(guī)律的，但往往卻易被家長忽略。她的父母在專家指導(dǎo)下，對她加大力度進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動方面的促進(jìn)訓(xùn)練，每天讓她多握色彩鮮艷及帶響聲的撥浪鼓，多握筷子或媽咪手指等。這樣，不僅促進(jìn)了寶貝的精細(xì)動作發(fā)展，同時媽咪溫柔的聲音與寶貝交流，使寶貝情緒非常愉快，也間接起到促進(jìn)精細(xì)動作發(fā)展的作用。待到寶貝4個月時再進(jìn)行測查時，精細(xì)動作能力已得到明顯提高。

　　專家簡介

　　高振敏 主任醫(yī)師 1958年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系兒科專業(yè)，從事兒科臨床及兒童保健工作40余年，積累了豐富的經(jīng)驗。長期從事小兒智能測查和開發(fā)的研究工作，目前是國內(nèi)兒童生長發(fā)育測評及智能鑒定的權(quán)威人士。先后完成三項小兒智能測查方面的重要科研課題，多次獲衛(wèi)生部及北京市級科技獎。

　　編輯：趙京文

下一篇:搓搓手——寶寶冬天的全方位健康操親子中心 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:寶寶六個月喂養(yǎng) 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】