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　　年輕的父母在養(yǎng)育寶貝的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)為寶貝的某些行為憂心忡忡，如寶貝愛(ài)哭、愛(ài)發(fā)脾氣等，其實(shí)，這正是孩子表達(dá)需求情感的方式。

　　愛(ài)哭

　　這是寶貝求生的本能。一個(gè)剛出生什么都不會(huì)的寶貝，惟一能夠使用的工具就是哭。餓了哭，媽媽就給他喂食

　　；尿濕了哭，媽媽就給他換干凈的尿布；看不見(jiàn)媽媽哭，媽媽就很快出現(xiàn)……要是不會(huì)使用這個(gè)生存工具，整天安安靜靜的，那樣的寶貝才讓人擔(dān)心。

　　一個(gè)會(huì)哭的寶貝，其實(shí)是一個(gè)善于表達(dá)的寶貝，寶貝在不斷地學(xué)習(xí)怎樣用哭來(lái)和大人溝通。因?yàn)椋抟豢蓿瑡寢尵捅参克倏迏柡c(diǎn)，就喂他吃東西；還哭，就拿玩具給他玩。所以，他就學(xué)會(huì)了用哭來(lái)達(dá)到目的。

　　發(fā)脾氣

　　四五個(gè)月至1歲半的寶貝，往往脾氣很壞，動(dòng)不動(dòng)就大聲哭叫，要玩具，要吃的，給慢了一點(diǎn)或者不給，他就兇得厲害。這意味著寶貝開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣和大人打交道了。因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，寶貝要和大人溝通顯然困難重重，可是聰明的寶貝還是在想辦法。如果有一次，他發(fā)現(xiàn)通過(guò)發(fā)脾氣或大聲喊叫很管用，可以把想吃的東西要到手，寶貝就會(huì)使用第二次、第三次……這是小腦袋發(fā)展到具有簡(jiǎn)單概括性思維能力時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)。

　　所以，當(dāng)寶貝的要求合理時(shí)，就應(yīng)滿足他；但寶貝的要求不合理時(shí)，任他怎么發(fā)脾氣，也不應(yīng)滿足他。

　　認(rèn)生

　　6個(gè)月的寶貝開(kāi)始認(rèn)生，說(shuō)明他的視覺(jué)辨別系統(tǒng)逐漸發(fā)育，跟視覺(jué)相配合的大腦功能迅速發(fā)展。才6個(gè)月大的寶貝居然能夠認(rèn)出爸爸、媽媽或生人，太了不起了。

　　1-2歲的寶貝，會(huì)對(duì)陌生的環(huán)境產(chǎn)生害怕。在一個(gè)新環(huán)境里顯得膽怯，對(duì)媽媽十分的依戀，不敢離開(kāi)媽媽半步。這種表現(xiàn)意味著寶貝正在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)環(huán)境，他能夠在繁雜的環(huán)境中很快把熟悉的媽媽辨認(rèn)出來(lái)。而且，他知道媽媽是安全的，可以依賴的，這當(dāng)然是非常重要的社會(huì)性學(xué)習(xí)。

　　心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候和爸爸媽媽建立了很好的依戀關(guān)系，得到父母悉心照顧的孩子，長(zhǎng)大以后的獨(dú)立性更強(qiáng)，承受挫折的能力也更強(qiáng)。 (傅繪)

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