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　　三、記憶

　　1、順口溜、詩歌和兒歌，因為有韻律的、朗朗上口而比較容易記憶，可以以此培養孩子的記憶能力；

　　2、有觀察、動作和語言共同參與的活動可以幫助孩子記憶，所以，可以試著給歌曲、詩歌、故事等配上動作和圖片；

　　3、睡覺前，和孩子談談一天中發生的有趣事情，調動孩子去整理、記憶學過的東西。

　　親子游戲：動物模仿秀

　　游戲目的：幫助孩子學習閱讀句子；模仿動物的典型特征；發展數概念。

　　建議：當孩子熟悉了玩法以后，可以讓孩子編一些口令，大人和孩子一起來比賽。

　　玩法：媽媽先制作一些卡片，在卡片上寫上動物的名字，例如：“像小兔一樣跳3下”；“像小貓一樣輕輕走”等。先和孩子一起大聲地讀出這些口令，并根據口令的指示做出相應的動作。

　　四、書寫準備

　　雖然書寫是小學階段的學習內容，但在上小學前，孩子們就已經非常喜歡用筆寫寫劃劃了。父母應該有意識地幫助孩子養成良好的書寫習慣，順利度過書寫的過度階段。

　　1、坐姿要正確。在書寫初期，最重要的是把好坐姿這一關。因為孩子正處在生長發育的階段，長期的坐姿不端正，會直接影響到孩子的骨骼生長。

　　2、握筆姿勢要正確。孩子剛學習握筆時，有時會象拿筷子那樣握筆；有的孩子手指緊緊握住筆尖處，造成書寫困難和身體的不良坐姿。

　　3、提供適宜的筆。筆不能過細，因為太細了，孩子會用力地抓住筆桿；也不能過粗，太粗了孩子抓握有困難。一般來說，粗細如繪畫用的蠟筆比較合適。

　　正確的坐姿是：腰背直立，不能趴在桌子上，身體不要向一邊傾斜，頭稍微低下，椅子的高度要符合孩子的坐高。

　　親子游戲：連點成線

　　目的：練習握筆；了解書寫的方向

　　建議：最初玩這個游戲時，可以從最簡單的漢字入手。

　　玩法：媽媽可以在電腦上打印出一些空心字，然后在空心字的中間點上虛線，告訴孩子從哪里起筆，讓孩子把這些點連起來。

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