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　　自我概念決定孩子成長取向!

　　在養育孩子的過程中，相信爸爸媽媽每天都有許多的新發現，并且藉由這些發現，加深對孩子的了解。有趣的是，孩子也是在與環境的持續互動中，累積對自己的認識，奠定行為模式，同時他的行為又會因外在的反應而改變。由此可見，自我概念為動態的成長歷程，而無法單從靜態、片面的學習獲得。

　　部分家長對“自我概念”不甚了解，因而不知道自己能或者該提供孩子什么樣的幫助。其實孩子的各項發展，都是由認識自己為起點，才能順利地向外延伸。建議爸爸媽媽不妨由認識自我概念及其形成因素開始，以便找出合適的因應對策。

　　定義

　　國立臺灣大學醫學院附設醫院兒童精神科醫師劉書岑表示，自我概念簡單來說就是一個人對自己的看法，包括：“我怎么認識自己”、“對自身的感覺”、“我的價值觀和信念”、“我對所作所為有何解釋”、“我和別人有何區分”、“別人如何看待我”等等，涵蓋身體意象、社會認知、自我認同及自尊等多重層面，而各層面間又環環相扣。

　　自我概念之所以重要，在于一個人對自己行為、能力、價值觀的看法，將影響他日后一切作為和決定。我們可以說，孩子將來會變成什么樣的人、會有何作為，都和自我概念脫不了關系，自然不能等閑視之！

　　形成因素

　　長庚兒童醫院兒童心智科臨床心理師李筱蓉表示，自我概念的形成，絕非一蹴可就，而是經由長期的生活經驗，及與身邊的人互動中，一點一滴累積而成。或許家長會感到疑惑，嬰幼兒每天不外吃、睡、玩，該如何進行自我概念啟蒙呢?家長別擔心了，這些乍看再平常不過的活動，對嬰幼兒來說都是寶貴的探索經驗，若再加上他人的回饋，一切就變得不一樣。

　　自己探索樂無窮

　　生活中的大小事物，在孩子眼中都是新奇無比的，這時如能給予他充分探索、練習的機會，不僅有助于提升多方面能力，還能從嘗試成功的經驗里，了解自己的能力范圍且獲得自信心。

　　他人的回饋不可少

　　年紀越小的孩子，能力有限，對自己的感覺很多時候都取決于別人的反應，例如嬰幼兒每次發出“ㄇ丫、ㄇ丫”的聲音就能夠得到注意與照顧，做了一個反應之后能夠被稱贊、讓自己和別人都很高興，因而獲得自己是重要的、被肯定的認識。而這些都是自我概念的基礎。

　　他人的回饋，具備刺激發展的作用，而自我概念也會隨著互動經驗的增加，逐漸清晰或改變，像是家長在孩子有良好的表現時，不吝于給予贊美，他腦海里會去強化這份肯定，持續去做更多的嘗試和努力：因此在嬰幼兒時期，良好的生活照顧及親子互動絕對是不可或缺的。

　　一點一滴累積對自己的認識

　　自我概念啟蒙是一個持續且動態發展的歷程，數個月大的寶寶，就能感覺自己與他人的不同，接著慢慢從與主要照顧者的互動中，累積對自己的認識，日后隨著年齡增長，手足、同學、老師、甚至是陌生人相繼加入人際互動，孩子的自我概念也越來越清楚了。李筱蓉和劉書岑都表示，家長只要認識自我概念的機制和過程，孩子的言行其實不難理解，更不用擔心錯過孩子的成長！

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