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　　隨著寒假結(jié)束，新一輪的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子能不能專心學(xué)習(xí)，能不能和同學(xué)相處好。自己的孩子明明很乖，為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)或是不愿意與人交往呢？

　　“寒假時(shí)，有不少家長(zhǎng)帶孩子來(lái)我這進(jìn)行咨詢，其中不少是家長(zhǎng)眼中的‘乖孩子’。”北京回龍觀醫(yī)院心理科的趙晨濱告訴《生命時(shí)報(bào)》記者。其實(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子乖不乖，有他們自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，總覺(jué)得孩子聽(tīng)話就是好的。然而，當(dāng)孩子習(xí)慣于聽(tīng)話后，就不懂得表達(dá)不同的意見(jiàn)了。但他們內(nèi)心卻又有各種各樣的想法，積累到一定程度后就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，通常表現(xiàn)為厭學(xué)，不與同學(xué)交往等。

　　平時(shí)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子休息時(shí)間只是自己看書(shū)、看電視、很少說(shuō)話，也很少提到學(xué)校的活動(dòng)和同學(xué)，那就有可能是過(guò)于內(nèi)向，需要及時(shí)咨詢。

　　記者對(duì)此也從其他咨詢中心了解了一些情況，比如北京育心園心理咨詢中心假期接待的學(xué)生比往常多出20%左右，多為中小學(xué)生。其中，家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)咨詢的80%是因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題，其中內(nèi)向的孩子占70%—80%。

　　內(nèi)向的孩子一般習(xí)慣聽(tīng)家長(zhǎng)的話，習(xí)慣了服從，而家長(zhǎng)會(huì)因此忽略孩子性格上的因素。在來(lái)咨詢的孩子當(dāng)中，絕大部分性格障礙已經(jīng)形成，這與家長(zhǎng)一味地只看重學(xué)習(xí)，不重視孩子性格的塑造和培養(yǎng)有著密切關(guān)系。

　　最后，趙晨濱建議現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不要一味追求孩子的考試成績(jī)，還要教他們?nèi)绾闻c同學(xué)、老師、長(zhǎng)輩相處。要知道，孩子是人，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，有時(shí)間的話多與孩子交流、談心，鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)；還要留意孩子在學(xué)習(xí)、愛(ài)好和情緒上的變化。另外，對(duì)于內(nèi)向、孤僻的孩子要特別注意他的人際交往情況。因?yàn)槿伺c人之間的交往可以改善孩子的性格缺點(diǎn)，所以要多鼓勵(lì)他們與同學(xué)、伙伴相處。▲

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