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　　幼兒未滿一歲便開始長(zhǎng)乳牙，這時(shí)，家長(zhǎng)就要幫寶寶“擦”牙了。3歲左右，乳牙長(zhǎng)齊，便要培養(yǎng)孩子每天刷牙的習(xí)慣。如果不好好刷牙，很可能會(huì)發(fā)生齲齒，影響孩子的口腔健康。

　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，德國(guó)國(guó)家健康資訊中心就為此花了不少心思，印刷了幾百萬(wàn)的教育小冊(cè)子，可效果并不理想。他們還專門做了調(diào)查，看有什么方法能解決這個(gè)普遍的問題，最終也沒得到什么結(jié)果。去年初，他們請(qǐng)一家廣告公司設(shè)計(jì)了“刷牙游戲”APP程序，取得了意外的效果。

　　這款程序的特色是把虛擬的動(dòng)畫游戲與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓孩子當(dāng)游戲主角。家長(zhǎng)們把程序下載到平板電腦上，孩子每天一邊玩游戲，一邊就自覺地刷好了牙。

　　打開“刷牙游戲”首頁(yè)，中心出現(xiàn)一個(gè)可愛的露齒而笑的卡通大嘴，一支卡通牙刷在牙齒旁左右移動(dòng)，并發(fā)出刷牙聲響，產(chǎn)生白色泡沫。嘴巴慢慢縮小，轉(zhuǎn)變?yōu)橄乱粋€(gè)畫面：畫面左右出現(xiàn)兩款刷牙游戲，下面則是動(dòng)物園和消防局等背景。

　　點(diǎn)開一側(cè)的“消防員游戲”，消防局立即開啟大門，一輛消防車駛出，“大象消防員”拿著水管對(duì)孩子說(shuō)：“快刷牙吧！我們一起去救火！我們只有兩分鐘的時(shí)間！”這時(shí)，孩子要準(zhǔn)備好牙刷，擠好牙膏，將嘴對(duì)著平板電腦的鏡頭。透過鏡頭和虛擬互動(dòng)功能，孩子進(jìn)入畫面成為游戲主角，頭上還戴一頂卡通消防員帽。左上角有時(shí)鐘，右下角有拿著消防員水管的“大象消防員”，在邊緣位置還有一朵會(huì)走動(dòng)的小火苗。游戲開始，如果孩子刷牙認(rèn)真，泡沫就多，“大象消防員”的水管里噴出的水柱會(huì)很強(qiáng)，刷牙速度則決定了水柱噴射的高低。如果停止刷牙，水柱會(huì)很弱，甚至不出水。這時(shí)，“大象消防員”會(huì)提醒：“繼續(xù)刷！繼續(xù)刷！制造更多泡沫！”直至刷足兩分鐘。

　　另一側(cè)點(diǎn)開是“動(dòng)物管理員游戲”。場(chǎng)景變?yōu)閯?dòng)物園里的“動(dòng)物管理員”為綿羊擦背，同樣采用虛擬互動(dòng)技術(shù)，讓孩子當(dāng)游戲主角，原理類似。

　　許多家長(zhǎng)對(duì)這兩款游戲評(píng)出4星、5星的高分，孩子們也非常喜歡。6歲兒童馬克西米利安告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，他非常喜歡這個(gè)“刷牙游戲”，“很好玩”。他的媽媽米亞說(shuō)：“現(xiàn)在孩子能主動(dòng)刷牙，而且刷得很干凈?！钡聡?guó)國(guó)家健康資訊中心專家告訴記者，“刷牙游戲”資金投入不多，卻取得了立竿見影的效果。對(duì)比試驗(yàn)顯示，使用游戲組比不用組蛀牙少三四成。因此，德國(guó)計(jì)劃全面推廣這款A(yù)PP程序，讓更多孩子養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。本報(bào)駐德國(guó)特約記者 青木

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