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家庭教育

男孩的涂鴉行為,那是他無意識的“惡作劇”

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 04-08

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  家中原本簡單干凈的墻壁,卻偏偏被男孩用五顏六色的筆畫上各種各樣的東西;原本素色整潔的桌布,男孩卻非要在上面留下自己的幾幅“大作”;就連干凈的地板和衣服上,也都有可能會被他留下涂鴉的痕跡。

  對于這一點,身為媽媽,尤其是一個愛干凈的媽媽,是絕對無法容忍的。有的媽媽在看見涂鴉的那一刻,當即就會大吼大叫起來,就好像是終于抓到了男孩的一個把柄,開始沒完沒了地訓斥。

  吼叫的原因,無非就是男孩破壞了家里的整潔。但是,對于男孩來說,拿著筆畫他想要畫的東西,是一種愉快的體驗與快樂的享受。而且,在畫的過程中,他的靈感、創(chuàng)造力都會迸發(fā)出來,他可能會在這種涂鴉過程中表達出真實的自我。

  男孩的涂鴉體現(xiàn)的是他的一種表現(xiàn)欲。而且,在他還小的時候,這種隨手涂鴉其實是不具有什么故意搗亂的性質的,因為這時候他內心還并沒有形成“故意搗亂”的概念。所以,直接就說他“不乖”或者給他貼上其他不好的標簽是不合適的。

  面對男孩這種無意識的“惡作劇”,我們應該以一種寬容的心態(tài)去對待。

  透過男孩的亂涂鴉來反思自己的問題

  面對男孩的涂鴉,我們用吼叫來表達自己的不滿。可是我們似乎只注意到了自己的不滿,卻忽略了男孩的感受。事實上,我們應該透過男孩的亂涂鴉來反思自己的問題。

  想想看,他為什么會四處亂涂鴉?是不是因為我們壓根兒就沒有給他準備好合適的涂鴉工具?是不是我們根本就沒有教他該怎樣好好地利用他手中的筆與紙?我們的疏忽,就會導致男孩自己去尋找能釋放多余精力的通道。如此看來,這其實并不是男孩的錯。

  所以,平時我們就要細心,多注意男孩的動向。一旦發(fā)現(xiàn)他有想要拿筆亂畫的欲望時,就要及時給他準備相應的工具與空間,這樣才能既保持家里的整潔又滿足男孩創(chuàng)造的愿望。

  給男孩騰出一個足夠他涂鴉的空間

  其實男孩的涂鴉空間并不需要太大,只要保證有足夠的工具和空間供他施展就夠了。比如,我們可以在家里的一個角落給他開辟一塊空地,將這個角落里的各種東西都清理走,尤其是那些易臟、易碎的東西,要擺在男孩夠不著的地方。

  在這個空間里,要給男孩準備好大張的紙和足夠的筆,筆的色彩最好多一些,以滿足他對不同色彩的需要。然后,就要跟男孩約定好,如果他想要涂鴉,就要畫在這個空間里的紙上,而不能畫在其他地方。

  對于男孩的涂鴉行為,媽媽要反思自己的問題。

  善待男孩的涂鴉行為和他的每一件“作品”

  當然,男孩總是調皮的,盡管我們不斷提醒他,他可能還是會將涂鴉畫出我們給他規(guī)定的空間。這時我們也要寬容一些,墻壁被畫臟了,要么擦、要么刷、要么換壁紙,很簡單就能弄干凈;衣服、桌布、床單臟了,也可以洗干凈,或者換成新的。但如果男孩的創(chuàng)造力因為我們對他涂鴉行為的吼叫而受到了打擊,卻是難以再恢復、培養(yǎng)的。

  所以我們要寬容看待男孩的涂鴉行為,至于他的“作品”,畫在紙上的要幫他保留,而畫在其他地方的則要和他商量好,告訴他那些地方是不能畫的,然后再清洗干凈。

 

    本文由機械工業(yè)出版社授權摘自《好媽媽不吼不叫教育男孩100招(實踐版)》

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