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　　1. 認(rèn)識(shí)早和晚

　　目 的

　　能區(qū)分早、晚，初步掌握時(shí)間概念。

　　準(zhǔn) 備

　　起床、洗漱、晨練的圖片，晚上看電視、睡覺(jué)的圖片，字卡“早晨”“晚上”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示起床、洗漱、晨練的圖片，請(qǐng)寶寶觀察后回答：“這是什么時(shí)候？”(早晨。)

　　(2) 媽媽向?qū)殞氄故救胰丝措娨暋⒑鍖殞毸X(jué)的圖片，請(qǐng)寶寶觀察后回答：“這是什么時(shí)候？”(晚上。)

　　(3) 媽媽可在相應(yīng)的時(shí)間段里，利用文字或照片，幫助寶寶記錄家人的所作所為。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使寶寶逐漸建立初步的時(shí)間概念。

　　(4) 媽媽手拿圖片，并向?qū)殞毎l(fā)出指令：“天亮了，小寶寶要起床了，是什么時(shí)候？”請(qǐng)寶寶回答：“早晨。”媽媽繼續(xù)發(fā)出指令：“月亮出來(lái)了，媽媽要哄寶寶睡覺(jué)了，是什么時(shí)候？”請(qǐng)寶寶回答：“晚上。”

　　(5) 識(shí)字：早晨、晚上。

　　2. 認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”，知道“4”像什么。

　　準(zhǔn) 備

　　小兔、小羊、小狗、小鳥(niǎo)圖片各一張，黃、紅、藍(lán)字卡各一張，“1～10”數(shù)字卡片一套。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽引導(dǎo)寶寶：“今天森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)后，都想來(lái)參加。咱們看一看，來(lái)了幾只小動(dòng)物？”出示小兔、小羊、小狗、小鳥(niǎo)圖片及字卡“4”。

　　(2) 媽媽給寶寶做示范時(shí)，先把要說(shuō)的對(duì)象逐個(gè)地?cái)?shù)一遍，再進(jìn)行總結(jié)。

　　(3) 媽媽可把其中的量詞及名詞加重音，且語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，易于寶寶理解。

　　(4) 如果寶寶說(shuō)的話中有錯(cuò)誤，如出現(xiàn)“我有4個(gè)蠟筆”等量詞錯(cuò)誤，媽媽要及時(shí)予以糾正，避免寶寶下次重復(fù)錯(cuò)誤。

　　3. 點(diǎn)數(shù)“4”

　　目 的

　　學(xué)習(xí)數(shù)字“4”，讓寶寶能手口一致地順數(shù)4以內(nèi)的物品。

　　準(zhǔn) 備

　　一只果盤，4只蘋果，字卡“1~4”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示果盤，拿出盤中的蘋果擺成一排，讓寶寶點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)完后總結(jié)：“有4只蘋果。”

　　(2) 用同樣的方法，媽媽和寶寶數(shù)一數(shù)家里還有哪些物品是4個(gè)。

　　(3) 媽媽再把蘋果逐個(gè)放入果盤，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)。待熟練后，寶寶單獨(dú)點(diǎn)數(shù)1~4。

　　4. 用“4”說(shuō)一句話

　　目 的

　　通過(guò)對(duì)“4”的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，讓寶寶練習(xí)用“4”說(shuō)一句話，從而發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　準(zhǔn) 備

　　有關(guān)“4”的物品的圖片，小紙盒，字卡“1~4”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽從小紙盒中取出一張圖片，讓寶寶看圖，邊觀察邊點(diǎn)數(shù)。點(diǎn)完后媽媽引導(dǎo)寶寶總結(jié)：“4只小雞在吃米。”

　　(2) 媽媽讓寶寶從紙盒中取出一張圖片，點(diǎn)數(shù)并總結(jié)：“4只小羊在吃草。”

　　(3) 寶寶又取出一張圖片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分別貼著數(shù)字“1~4”。請(qǐng)寶寶觀察并點(diǎn)數(shù)，然后總結(jié)：“4只蝴蝶在跳舞。”

　　(4) 還可引導(dǎo)寶寶自由發(fā)揮，如“天空中飛著4只小鳥(niǎo)”“魚(yú)缸里游著4條小魚(yú)”等。

　　5. 理解“一樣多”

　　目 的

　　理解“一樣多”和“相等”的概念。

　　準(zhǔn) 備

　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一樣多”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等寶寶常見(jiàn)的物品分成兩組，并將兩組物品上下對(duì)齊擺放，讓寶寶感知物品的數(shù)量。通過(guò)比較這兩組數(shù)量相等的物品，理解“一樣多”。

　　(2) 還可以將寶寶愛(ài)吃的食物擺放成兩組，讓寶寶理解“相等”的概念。

　　(3) 識(shí)字：一樣多。

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